Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Гимназия № 26 г. Челябинска" работает в инновационном режиме с 1990 года. С декабря 2002 года образовательное учреждение имеет официальный статус гимназии, осуществляющей образовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования и обеспечивающей дополнительное (углубленное) образование по двум областям: «Филология», «Обществознание». По итогам аккредитации 2012 года на старшей ступени - профильное обучение. В июне 2011 года гимназия № 26 стала автономным общеобразовательным учреждением.

Структура управления

Управление МАОУ "Гимназия № 26 г.Челябинска" осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, муниципальными правовыми актами и Уставом, строится на принципах единоначалия и самоуправления. Основными органами управления МАОУ "Гимназия № 26 г.Челябинска" являются Наблюдательный совет МАОУ "Гимназия № 26 г.Челябинска" и руководитель МАОУ "Гимназия № 26 г. Челябинска".

Формами самоуправления являются: Совет МАОУ "Гимназия № 26 г.Челябинска", Педагогический совет МАОУ "Гимназия № 26 г. Челябинска", Общее собрание работников МАОУ "Гимназия № 26 г. Челябинска". В Совет МАОУ "Гимназия № 26 г. Челябинска" входят участники образовательного процесса и иные лица, заинтересованные в функционировании и развитии МАОУ "Гимназия № 26 г. Челябинска".

• Положение о совете МАОУ "Гимназия № 26 г. Челябинска"
• Положение о педагогическом совете МАОУ "Гимназия № 26 г. Челябинска"
• Положение об общем собрании работников МАОУ "Гимназия № 26 г. Челябинска"
• Положение о наблюдательном совете

Филиалов нет.

Структурные подразделения

Положение о Структурном подразделении

Активно участвует в процессе управления орган ученического самоуправления «Шанс», представляющий свой опыт на уровне всероссийского конкурса «Лидер XXI века».

МОДЕЛЬ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ СТРУКТУРЫ УПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЕМ МАОУ "ГИМНАЗИЯ № 26 г. ЧЕЛЯБИНСКА"

Миссия гимназии

Основная цель учебного заведения - развитие и социализация высокообразованной, духовно-нравственной, физически здоровой личности каждого ребёнка, способной к творческой самореализации, на основе достижения образовательного уровня, соответствующего федеральному государственному стандарту.

В 2023-2024 учебном году МАОУ "Гимназия № 26 г. Челябинска" реализует в своей деятельности следующие задачи:

1. Обеспечение условий для получения учащимися качественного базового, универсального образования и глубокой гуманитарной подготовки.
2. Развитие модели содержания гимназического образования в рамках «Концепции профильного обучения в учреждениях общего среднего образования».
3. Осуществление обучения каждого учащегося в соответствии с выбранной им образовательной траекторией через реализацию вариативности образования, его дифференциацию и индивидуализацию.
4. Совершенствование системы работы, направленной на развитие и реализацию творческого потенциала всех участников образовательного процесса.
5. Создание условий для воспитания духовно-нравственных качеств личности через систему воспитательной работы в урочной и внеурочной деятельности.

Специфика гимназического образования

В своей деятельности МАОУ "Гимназия № 26 г. Челябинска" руководствуется следующими основными положениями:

1. принципом гимназического образования является гуманитаризация, направленная на создание оптимальных условий для организации личностно-ориентированного процесса обучения;
2. основу гимназического образования составляет глубокая гуманитарно-эстетическая подготовка учащихся, обеспечивающая высокий общекультурный уровень и формирование личности российского интеллигента;
3. содержание гимназического образования подчинено принципу универсальности и ориентировано на удовлетворение широкого спектра образовательных потребностей учащихся и родителей, на многообразие способностей и возможностей детей.

Гуманитарные дисциплины играют основную роль в процессе воспитания личности, формирования нравственных качеств человека, его национального самосознания. В содержании курсов углублённого изучения гуманитарных предметов находят своё отражение всестороннее углубление и расширение лингвистического, историко-литературного, этико-философского, социально-правового и социально-экономического компонентов образования. Деятельностный подход реализуется при существенной роли информационно-коммуникационных технологий.

Достижения гимназии

На сегодняшний день МАОУ "Гимназия № 26 г. Челябинска"

• обеспечивает углубленное изучение английского языка на второй ступени образования, профильную подготовку в рамках лингвистического, гуманитарно-информационного, социально-информационного, социально-экономического, гуманитарного профилей обучения с разнообразными подпрофилями;
• является региональной и муниципальной экспериментальной площадкой по проблемам: «Интегративная модель основного и дополнительного языкового образования», «Интеграция основного и дополнительного образования как условие социализации одаренных детей», «Создание Лего-Школы», «Информационно-образовательный центр как часть медиа среды гимназии», пилотной площадкой по проблеме введения ФГОС СОО, ФГОС НОО;
• реализует национальные программы и проекты «Шаг в будущее», «Интеллектуально-творческий потенциал России»», «Я - гражданин России», «Одаренные дети», «Русский мир», Всероссийская лига интеллектуальных игр «Что? Где? Когда», «Лего – движение» и т.д.;
• внедряет инновационные программы начального образования «Перспективная начальная школа», «Школа 2100», дистанционные формы обучения, стажировки, консультации, зарубежные УМК базового Европейского уровня, новые методики и технологии обучения;
• является филиалом городского научного общества «Интеллектуалы XXI века», обладателем грантов в рамках Национального проекта «Образование»: «Лучшее общеобразовательное учреждение РФ, реализующее инновационные общеобразовательные программы» (2006 г.), «Создание предметных лабораторий по работе с одаренными детьми» (2008 г.), обладателем диплома Всероссийского конкурса первичных профсоюзных организаций ОУ «Лучшие школы России», Кубка Главы города Челябинска «Самая спортивная гимназия»;
• является абсолютным победителем во Всероссийском конкурсе «Электронная учительская».

Кроме этого,

• 2007, 2009, 2010 годы – победы в областном конкурсе педагогических инициатив, школьных сайтов.
• 2006-2009 годы – победы в областном конкурсе школьных команд.